{"text_format":"1","workbook":"xlsx","n_sheets":9,"sheets":["Forside","Læsevejledning","Tabel 1","Tabel 2","Tabel 3","Tabel 4","Tabel 5","Tabel 6","Tabel 7"],"not_rendered":{"charts":0,"images":2,"macros":1,"external_links":0,"defined_names":3,"comments":0,"pivot_tables":0},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900"}

{"sheet":"Forside","index":0,"n_rows":18,"n_cols":2,"rows_kept":18,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
[]
["Analyse: Andel indvandrere og efterkommere med svage dansksproglige kompetencer ved skolestart"]
[]
["Bilag 2: Kommunespecifikke nøgletal"]
[]
[]
[]
[]
[]
["Indhold:"]
["Læsevejledning","Læsevejledning"]
["Tabel 1","Faktisk og forventet andel indvandrere og efterkommere med svage dansksproglige kompetencer"]
["Tabel 2","Overlap mellem sprogvurderingsresultater"]
["Tabel 3","Andel med svage dansksproglige kompetencer ved skolestart, opdelt på hhv. indvandrere og efterkommere"]
["Tabel 4","Andel indvandrere og efterkommere med svage dansksproglige kompetencer ved skolestart opdelt på alder ved start i dagtilbud"]
["Tabel 5","Andel indvandrere og efterkommere med svage dansksproglige kompetencer ved skolestart opdelt på barnets dagtilbudstype"]
["Tabel 6","Antal indvandrere og efterkommere, der er sprogvurderet, og antal med svage dansksproglige kompetencer"]
["Tabel 7","Overblik over hvilke år kommunerne indgår i analysen"]

{"sheet":"Læsevejledning","index":1,"n_rows":41,"n_cols":1,"rows_kept":41,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
[]
["Læsevejledningen"]
[]
["Forsiden"]
[]
[]
[]
["I dette bilag præsenteres en række tabeller med kommunespecifikke nøgletal. Generelt er tallene i dette bilag afgrænset på samme måde som i hovedrapporten. I bilag 3 ”Metode” er afgræns-ninger og definitioner beskrevet. Analysen omhandler 52 kommuner. Ligesom i resten af analy-sen er nøgletallene poolet for perioden 2019-2021. Kommunerne kan indgå i analysen i enten et, to eller alle tre år. I tabel 7 fremgår, hvilke af årene kommunerne er med i analysen for. Ligesom i resten af analysen vises desuden resultater for begge hovedindikatorer, dvs. både talesprog og før-skrift. Læs mere herom i kapitel 3 i hovedrapporten, samt i bilag 3 ”Metode”. "]
[]
["Det er ikke alle kommuner der er med i alle tabeller, og desuden er nogle felter i løbet af tabel-lerne tomme. Med mindre andet er angivet i følgende læsevejledning, skyldes det, at vi ikke kan vise de pågældende resultater grundet diskretionshensyn. "]
[]
["Tabel 1: Faktisk og forventet andel indvandrere og efterkommere med svage dansksproglige kompetencer ved skolestart, 2019-2021"]
["Tabel 1 viser andel indvandrere og efterkommere i kommunen med svage dansksproglige kom-petencer ved skolestart hhv. for talesprog og for før-skrift. Derudover vises kommunens forvente-de andel indvandrere og efterkommere i kommunen med svage dansksproglige kompetencer givet kommunens rammevilkår, samt kommunens benchmarkingindikator, som er forskellen mellem den faktiske og den forventede andel opgjort i procentpoint. "]
[]
["En benchmarkingindikator over 0 angiver, at kommunen har flere indvandrere og efterkommere med svage dansksproglige kompetencer end man kunne forvente ud fra kommunens rammevil-kår for indvandrere og efterkommere. En benchmarkingindikator under 0 angiver omvendt, at kommunen har færre indvandrere og efterkommere med svage dansksproglige kompetencer end forventet."]
[]
["Tabel 2: Overlap mellem sprogvurderingsresultater for indvandrere og efterkommere, 2019-2021"]
["I tabel 2 vises overlappet mellem kommunens resultater hhv. på talesprog og på før-skrift. Kon-kret vises andel indvandrere og efterkommere, der har svage dansksproglige kompetencer på begge resultatindikatorer, andel der har svage dansksproglige kompetencer én af resultatindika-torerne og andel der ikke har svage dansksproglige kompetencer på nogle af resultatindikatorerne."]
[]
["Tabel 3: Andel med svage dansksproglige kompetencer opdelt på indvandrere og efterkommere, 2019-2021"]
["Tabel 3 viser andel med svage dansksproglige kompetencer i kommunen hhv. for talesprog og før-skrift opdelt på om barnet er indvandrer eller efterkommer. Den samme person kan godt have svage dansksproglige kompetencer på både talesprog og før-skrift. "]
[]
["Tabel 4: Andel indvandrere og efterkommere med svage dansksproglige kompetencer ved skolestart i 2019-2021, opdelt på barnets alder ved start i kommunalt eller selvejende dagtilbud"]
["Tabel 4 viser andel indvandrere og efterkommere med svage dansksproglige kompetencer i kommunen opdelt på barnets alder ved start i et kommunalt eller selvejende dagtilbud. Den samme person kan godt have svage dansksproglige kompetencer på både talesprog og før-skrift. "]
[]
["Da vi ikke har historiske data for børn i private dagtilbud, har det ikke været muligt at opgøre hvorvidt og hvornår et barn er startet i et privat dagtilbud. Børn, der er startet i et privat dagtilbud, og ikke senere overgået til et kommunalt eller selvejende dagtilbud, vil derfor være i kategorien ”Øvrige”, som både omhandler børn, der ikke er startet i dagtilbud det år de fyldte 3 år og børn, der var startet i et privat dagtilbud. Denne kategori bør derfor fortolkes med varsomhed. "]
[]
["Det har ikke været muligt at opgøre dette nøgletal for alle kommuner. Vi har slettet nøgletallene for 7 kommuner, som ikke er med i Danmarks Statistiks børnepasningsregister for 2015 og 2016. De børn, der er startet i skole hhv. i 2020 og 2021 vil typisk være fyldt 1 år i 2015 og 2016. For de 7 kommuner, hvor vi ikke har data for 2015 og 2016, kan vi derfor ikke lave en retvisende opgørelse af alder ved start i dagtilbud. "]
[]
["Tabel 5: Andel indvandrere og efterkommere med svage dansksproglige kompetencer ved skolestart i 2019-2021, opdelt på barnets dagtilbudstype før skolestart"]
["Tabel 5 viser andel indvandrere og efterkommere med svage dansksproglige kompetencer hhv. for talesprog og for før-skrift opdelt på barnets dagtilbudstype op til skolestart. Den samme per-son kan godt have svage dansksproglige kompetencer på både talesprog og før-skrift."]
[]
["Børn fra private daginstitutioner, børn fra privat pasning og børn uden for dagtilbud er samlet i én kategori grundet for få observationer til at kunne vise resultaterne enkeltvis. Nogle celler i tabel-len er tomme. Det skyldes enten, at kommunen ikke har indvandrere og efterkommere, der er sprogvurderet ved skolestart med klassetesten, i den pågældende dagtilbudstype, eller diskretionshensyn."]
[]
["Det skal bemærkes, at tabellen ikke tager højde for forskelle i børnenes baggrundskarakteristika. Analysen i hovedrapporten viser, at når vi tager højde for diverse baggrundskarakteristika, så er der ikke på landsplan en signifikant forskel mellem dagtilbudstyperne med hensyn til andel ind-vandrere og efterkommere med svage dansksproglige kompetencer. "]
[]
["Tabel 6: Antal indvandrere og efterkommere, der er sprogvurderet ved skolestart i 2019-2021, og antal med svage dansksproglige kompetencer"]
["Tabel 6 viser analysens samlede population på kommuneniveau, dvs. antal indvandrere og ef-terkommere der er sprogvurderet i kommunen. Derudover viser tabellen antal indvandrere og efterkommere, der har svage dansksproglige kompetencer hhv. på talesprog og på før-skrift. Den samme person kan godt have svage dansksproglige kompetencer på både talesprog og før-skrift."]
[]
["Tabel 7: Overblik over hvilke år kommunerne indgår i analysen"]
["Analysen er som nævnt lavet for perioden 2019-2021. De fleste kommuner indgår i analysen alle tre år, men der er også kommuner, der kun er med i analysen for ét eller to år. I tabel 7 vises hvilke år den enkelte kommune indgår i analysen. I bilag 3 ”Metode” er det beskrevet, hvorfor nogle kommuner, kun indgår i analysen i ét eller to år. I beregningen af den forventede værdi og dermed også i opgørelsen af benchmarkingindikatoren (se tabel 1) tager vi blandt andet højde for, hvilket år man er blevet sprogvurderet."]

{"sheet":"Tabel 1","index":2,"n_rows":67,"n_cols":7,"rows_kept":67,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[9,1,9,3],[9,4,9,6],[67,1,67,6],[65,1,65,6]]}
[]
[{"$f":"Forside!A12","v":"Tabel 1"},{"$f":"Forside!B12","v":"Faktisk og forventet andel indvandrere og efterkommere med svage dansksproglige kompetencer"}]
[]
["Forsiden"]
[]
[]
[]
["Faktisk og forventet andel indvandrere og efterkommere med svage dansksproglige kompetencer ved skolestart, 2019-2021"]
[]
[null,"Talesprog",null,null,"Før-skrift"]
["Kommune","Faktisk andel","Forventet andel","Benchmarkingindikator","Faktisk andel","Forventet andel","Benchmarkingindikator"]
["Ballerup",56.9,51.2,5.7,43.1,35.4,7.7]
["Billund",38.5,42,-3.5,29.2,26.5,2.6]
["Brønderslev",61.9,50.1,11.8,45.7,37.9,7.8]
["Egedal",48,41.1,6.9,30.7,30.8,-0.1]
["Esbjerg",46.3,45.9,0.3,33.1,35.5,-2.2999999999999998]
["Favrskov",52.1,47.9,4.2,41,37.200000000000003,3.8]
["Fredensborg",53.1,45,8.1,42.9,36.200000000000003,6.6]
["Fredericia",54.5,55.3,-0.7,47.3,41.9,5.4]
["Frederiksberg",28.1,35,-6.9,16,23.2,-7.2]
["Frederikssund",42.2,50.4,-8.1999999999999993,41.1,38.6,2.5]
["Furesø",52.3,45.8,6.4,38.6,32.700000000000003,5.8]
["Faaborg-Midtfyn",53.2,52.7,0.5,35.1,34.200000000000003,0.9]
["Gladsaxe",47.3,46.6,0.7,21.1,25.7,-4.5]
["Greve",48.8,45.8,3,36,31.6,4.4000000000000004]
["Guldborgsund",63.3,59.1,4.2,50.8,49,1.8]
["Haderslev",52.5,51.8,0.8,34.5,38.799999999999997,-4.3]
["Hedensted",49.3,43.3,6,44,37.5,6.5]
["Helsingør",44.8,50.9,-6.2,30.1,37.9,-7.8]
["Herlev",48.3,47.5,0.8,28.9,28.6,0.3]
["Herning",47.2,47.7,-0.5,24.3,34,-9.6999999999999993]
["Hillerød",51.5,49.2,2.2999999999999998,38.6,34.6,4]
["Holbæk",58.3,55.3,2.9,58.3,44,14.2]
["Holstebro",41,53.8,-12.9,33.299999999999997,41.5,-8.1]
["Horsens",42.1,45.3,-3.2,22.3,30.3,-8]
["Hvidovre",44.6,48.6,-4,30.2,30.6,-0.4]
["Ikast-Brande",49.7,41.3,8.3000000000000007,29.9,32.6,-2.6]
["Jammerbugt",48.4,52.4,-3.9,48.4,48.4,0]
["Kalundborg",34.5,52.1,-17.600000000000001,25.2,43.7,-18.5]
["København",43.6,45.5,-2,29.1,28,1]
["Lejre",37.5,50.2,-12.7,28.6,40.9,-12.3]
["Mariagerfjord",43.3,45.3,-2,42.3,37.4,4.9000000000000004]
["Middelfart",41.7,47.4,-5.7,27.8,31.8,-4]
["Norddjurs",40,48,-8,36.299999999999997,33.6,2.7]
["Nordfyn",42.5,47.6,-5.2,32.9,32.799999999999997,0.1]
["Nyborg",64.400000000000006,55.9,8.5,42.5,38.700000000000003,3.7]
["Næstved",44.8,46.8,-2,29.3,38.200000000000003,-8.9]
["Odense",48.8,47,1.8,32.200000000000003,31.1,1.1000000000000001]
["Odsherred",56.5,51.1,5.4,40.6,36.5,4]
["Ringsted",66.7,51.4,15.2,39.299999999999997,38.200000000000003,1.1000000000000001]
["Rudersdal",39.1,40.1,-1,25.6,25.9,-0.2]
["Rødovre",52.3,45.5,6.8,36.700000000000003,30.2,6.5]
["Silkeborg",45.3,49.2,-3.9,37.9,38.200000000000003,-0.4]
["Skive",51.2,52.7,-1.6,37.200000000000003,41.5,-4.3]
["Svendborg",54.5,53.6,0.9,41.1,39.799999999999997,1.3]
["Syddjurs",48.8,50.4,-1.6,39.5,38,1.5]
["Sønderborg",48.8,51.2,-2.4,41.7,35.799999999999997,5.8]
["Thisted",62.6,49.9,12.7,56.9,43.6,13.3]
["Vejle",49.9,46.2,3.6,38.4,32.799999999999997,5.6]
["Viborg",48.2,45.9,2.2999999999999998,36,35.200000000000003,0.9]
["Aabenraa",36,43.3,-7.2,39,37.799999999999997,1.2]
["Aalborg",49.7,52.7,-3,40.9,40,0.9]
["Aarhus",43.4,42.7,0.7,32,30.3,1.6]
["Landsgennemsnit",46.8,"-","-",33.700000000000003,"-","-"]
[]
["Anm.:","Resultater fra sprogvurderingen i starten af børnehaveklassen for perioden 2019-2021. Nogle af benchmarkingindikatorerne ser ikke ud til at være lig forskellen mellem den faktiske og den forventede andel. Det skyldes dog blot at tallene er afrundet til 1. decimal. Landsgennemsnittet er beregnet for de 52 kommuner, der er med i analysen. Læs mere herom i bilag 3 ”Metode”. "]
["Kilde:","Danmarks Statistik, Rambøll Sprog og egne beregninger."]

{"sheet":"Tabel 2","index":3,"n_rows":64,"n_cols":4,"rows_kept":64,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[62,1,62,3]]}
[]
[{"$f":"Forside!A13","v":"Tabel 2"},{"$f":"Forside!B13","v":"Overlap mellem sprogvurderingsresultater"}]
[]
["Forsiden"]
[]
[]
[]
["Overlap mellem sprogvurderingsresultater for indvandrere og efterkommere, 2019-2021"]
[]
[]
["Kommune","Andel uden svage dansksproglige kompetencer","Andel med svage dansksproglige kompetencer på både talesprog og før-skrift","Andel kun med svage dansksproglige kompetencer på én af indikatorerne"]
["Ballerup",31.7,31.7,36.6]
["Billund",49,16.7,34.4]
["Brønderslev",27.6,35.200000000000003,37.1]
["Esbjerg",43.1,22.5,34.4]
["Favrskov",38.200000000000003,31.3,30.6]
["Fredensborg",37.700000000000003,33.700000000000003,28.6]
["Fredericia",30.9,32.700000000000003,36.4]
["Frederiksberg",63.2,7.4,29.4]
["Frederikssund",45.6,28.9,25.6]
["Furesø",37.9,28.8,33.299999999999997]
["Faaborg-Midtfyn",36,24.3,39.6]
["Gladsaxe",48.6,17,34.4]
["Greve",40.799999999999997,25.6,33.6]
["Guldborgsund",24.2,38.299999999999997,37.5]
["Haderslev",38.4,25.4,36.200000000000003]
["Hedensted",38.1,31.3,30.6]
["Helsingør",44.8,19.600000000000001,35.700000000000003]
["Herlev",44.3,21.5,34.200000000000003]
["Herning",44.2,15.7,40.1]
["Hillerød",38.6,28.7,32.700000000000003]
["Holbæk",25.2,41.7,33]
["Holstebro",49.2,23.5,27.3]
["Horsens",51.1,15.5,33.299999999999997]
["Hvidovre",46.8,21.6,31.7]
["Ikast-Brande",44.2,23.8,32]
["Jammerbugt",34.4,31.3,34.4]
["Kalundborg",58,17.600000000000001,24.4]
["København",47.6,20.2,32.1]
["Mariagerfjord",38.5,24,37.5]
["Middelfart",50,19.399999999999999,30.6]
["Norddjurs",47.5,23.8,28.8]
["Nordfyn",47.9,23.3,28.8]
["Nyborg",24.7,31.5,43.8]
["Odense",41.4,22.4,36.1]
["Odsherred",34.799999999999997,31.9,33.299999999999997]
["Ringsted",26.2,32.1,41.7]
["Rudersdal",51.3,16,32.700000000000003]
["Rødovre",42.2,31.2,26.6]
["Silkeborg",39.700000000000003,22.9,37.4]
["Skive",39.5,27.9,32.6]
["Svendborg",36.6,32.1,31.3]
["Syddjurs",38.4,26.7,34.9]
["Sønderborg",37.700000000000003,28.2,34.1]
["Thisted",26.8,46.3,26.8]
["Vejle",37.1,25.5,37.4]
["Viborg",41.9,26.1,32]
["Aabenraa",49.4,24.4,26.2]
["Aalborg",36.200000000000003,26.8,36.9]
["Aarhus",47.4,22.8,29.8]
["Landsgennemsnit",43.3,23.8,32.799999999999997]
[]
["Anm.: ","Resultater fra sprogvurderingen i starten af børnehaveklassen for perioden 2019-2021. Landsgennemsnittet er beregnet for de 52 kommuner, der er med i analysen. Læs mere herom i bilag 3 ”Metode”. Egedal, Lejre og Næstved Kommune indgår ikke i tabellen grundet diskretionshensyn. For nogle kommuner summer tallene ikke til 100 pct. Det skyldes at tallene er afrundet til 1. decimal."]
["Kilde: ","Danmarks Statistik, Rambøll Sprog og egne beregninger."]

{"sheet":"Tabel 3","index":4,"n_rows":66,"n_cols":5,"rows_kept":66,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[9,1,9,2],[9,3,9,4],[64,1,64,4]]}
[]
[{"$f":"Forside!A14","v":"Tabel 3"},{"$f":"Forside!B14","v":"Andel med svage dansksproglige kompetencer ved skolestart, opdelt på hhv. indvandrere og efterkommere"}]
[]
["Forsiden"]
[]
[]
[]
["Andel med svage dansksproglige kompetencer opdelt på indvandrere og efterkommere, 2019-2021"]
[]
[null,"Talesprog",null,"Før-skrift"]
["Kommune","Indvandrere","Efterkommere","Indvandrere","Efterkommere"]
["Ballerup",61.8,56.1,50,42]
["Billund",40.6,37.5,37.5,25]
["Brønderslev",64.7,60.6,47.1,45.1]
["Egedal",52.2,46.2,47.8,23.1]
["Esbjerg",69,38.1,50,27.1]
["Favrskov",60,46.4,55,31]
["Fredensborg",64.3,49.6,38.1,44.4]
["Fredericia",50,56.1,57.1,43.9]
["Frederiksberg",27.4,28.5,16.399999999999999,15.8]
["Frederikssund",45.9,39.6,40.5,41.5]
["Furesø",61.4,48.6,45.5,35.799999999999997]
["Faaborg-Midtfyn",53.3,53,44.4,28.8]
["Gladsaxe",47.2,47.3,22.2,20.8]
["Guldborgsund",71.400000000000006,58.2,59.2,45.6]
["Greve","-","-",43.8,34.9]
["Haderslev",63.5,48,44.2,30.4]
["Hedensted",61.7,42.5,48.9,41.4]
["Helsingør",47.5,43.7,35,28.2]
["Herlev",45.5,48.8,27.3,29.1]
["Herning",56.7,42.9,30.8,21.5]
["Hillerød",59.5,48.8,47.6,35.700000000000003]
["Holbæk",56.5,58.9,69.400000000000006,54.2]
["Holstebro",44.6,39.4,30.4,34.6]
["Horsens",57.4,36.5,33,18.5]
["Hvidovre",36.4,46.2,"-","-"]
["Ikast-Brande",60.8,43.8,47.1,20.8]
["Jammerbugt",58.6,40,48.3,48.6]
["Kalundborg",45.8,26.8,37.5,16.899999999999999]
["København",42.4,43.8,28.5,29.2]
["Lejre",50,26.7,"-","-"]
["Mariagerfjord",50,39.4,52.6,36.4]
["Middelfart",50,35.700000000000003,43.3,16.7]
["Norddjurs",45.2,36.700000000000003,41.9,32.700000000000003]
["Nordfyn",60,30.2,60,14]
["Nyborg",76,58.3,60,33.299999999999997]
["Odense",50.8,48.3,36.9,31]
["Odsherred",48.1,61.9,40.700000000000003,40.5]
["Ringsted",47.6,73,42.9,38.1]
["Rudersdal",43.6,37.6,28.2,24.8]
["Rødovre",60.9,50,34.799999999999997,37.200000000000003]
["Silkeborg",54.2,40.799999999999997,40.299999999999997,36.6]
["Skive",62.5,46.1,50,31.5]
["Svendborg",55.3,54.1,60.5,31.1]
["Syddjurs",60,41.2,45.7,35.299999999999997]
["Sønderborg",51.2,47.6,47.6,38.799999999999997]
["Thisted",81,53.1,64.3,53.1]
["Vejle",55.8,47.7,49,34.5]
["Viborg",61.2,42.2,45.9,31.6]
["Aabenraa",48,31.1,42,37.700000000000003]
["Aalborg",57.4,46.1,46.8,38.200000000000003]
["Aarhus",37.200000000000003,44.4,33.5,31.7]
["Landsgennemsnit",51.9,45.1,40.200000000000003,31.4]
[]
["Anm.: ","Resultater fra sprogvurderingen i starten af børnehaveklassen for perioden 2019-2021. Landsgennemsnittet er beregnet for de 52 kommuner, der er med i analysen. Læs mere herom i bilag 3 ”Metode”. Næstved Kommune indgår ikke i tabellen grundet diskretionshensyn. "]
["Kilde:","Danmarks Statistik, Rambøll Sprog og egne beregninger."]

{"sheet":"Tabel 4","index":5,"n_rows":60,"n_cols":7,"rows_kept":60,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[9,1,9,3],[9,4,9,6],[58,1,58,6]]}
[]
[{"$f":"Forside!A15","v":"Tabel 4"},{"$f":"Forside!B15","v":"Andel indvandrere og efterkommere med svage dansksproglige kompetencer ved skolestart opdelt på alder ved start i dagtilbud"}]
[]
["Forsiden"]
[]
[]
[]
["Andel indvandrere og efterkommere med svage dansksproglige kompetencer ved skolestart i 2019-2021, opdelt på barnets alder ved start i kommunalt eller selvejende dagtilbud"]
[]
[null,"Talesprog",null,null,"Før-skrift"]
["Kommune","Startet senest som 1-årig","Startet som 2- eller 3-årig","Øvrige1)","Startet senest som 1-årig","Startet som 2- eller 3-årig","Øvrige1)"]
["Ballerup",52.9,64.7,60,38.6,48.5,56]
["Billund",38.299999999999997,37.1,42.9,27.7,"-","-"]
["Brønderslev",55.7,"-","-",42.9,"-","-"]
["Egedal",36.6,"-","-",24.4,"-","-"]
["Esbjerg",43.7,44.2,61.9,28.7,34.6,47.6]
["Favrskov",44.1,58.3,62.5,38.200000000000003,"-","-"]
["Fredensborg",45.2,54.9,74.2,45.2,37.299999999999997,45.2]
["Frederiksberg",24.4,37.9,26.2,12.2,25.9,14.3]
["Frederikssund",36.4,43.3,56.3,38.6,40,50]
["Furesø",41.8,54.5,71,25.4,47.3,51.6]
["Faaborg-Midtfyn",56.3,"-","-",27.1,"-","-"]
["Gladsaxe",42.9,49.4,57.4,16.600000000000001,25.9,27.9]
["Greve",38.9,63.9,58.8,29.2,47.2,41.2]
["Haderslev",45.7,61.4,57.7,29.8,42.1,34.6]
["Hedensted",42.1,58.5,58.8,42.1,41.5,58.8]
["Helsingør",31.4,59.3,52.6,25.7,"-","-"]
["Herlev",37.799999999999997,64.099999999999994,65,24.4,33.299999999999997,40]
["Hillerød",45.8,54.9,66.7,35.4,41.2,45.8]
["Holbæk",47.4,69.099999999999994,69.7,49.1,70.400000000000006,60.6]
["Holstebro",38.5,40.700000000000003,60,33,"-","-"]
["Horsens",34,47,63,17.3,26.5,32.6]
["Ikast-Brande",44.7,50,64,23.7,37,36]
["Jammerbugt",47.8,52,43.8,34.799999999999997,56,56.3]
["Kalundborg",32.799999999999997,"-","-",20.7,22.9,53.8]
["København",40,47.3,48.3,26.4,33.9,28.2]
["Lejre",26.9,"-","-","-","-","-"]
["Mariagerfjord",45.8,40,43.8,33.299999999999997,52.5,43.8]
["Middelfart",25.8,"-","-","-","-","-"]
["Norddjurs",36.6,"-","-",34.1,"-","-"]
["Nordfyn",35,"-","-",17.5,"-","-"]
["Nyborg",62.5,"-","-",37.5,"-","-"]
["Næstved",42.9,"-","-",28.6,"-","-"]
["Odense",46.2,51.6,54.1,30.5,35.4,31.1]
["Odsherred",62.2,"-","-",45.9,"-","-"]
["Rudersdal",31.6,44.4,50,23.7,27.8,26.9]
["Silkeborg",42.7,45,60.9,35.9,36.700000000000003,52.2]
["Skive",46.5,54.8,62.5,33.799999999999997,38.1,50]
["Svendborg",47.4,66.7,50,29.8,48.7,62.5]
["Syddjurs",41.7,"-","-",39.6,"-","-"]
["Sønderborg",46.8,52.4,48.3,36,54.8,31]
["Thisted",57.9,"-","-",59.6,53.8,55.6]
["Vejle",50.7,42.7,63.8,33.9,44.4,44.7]
["Viborg",42.1,57.7,56.8,32.299999999999997,38,48.6]
["Aalborg",48.9,50,52.9,35.200000000000003,47.7,52.9]
["Aarhus",41.8,48.8,37.799999999999997,30.4,35.6,32.4]
["Landsgennemsnit",42.3,50.8,53.3,29.8,38.700000000000003,36.5]
[]
["Anm.:","Resultater fra sprogvurderingen i starten af børnehaveklassen for perioden 2019-2021. Landsgennemsnittet er beregnet for de 52 kommuner, der er med i analysen. Læs mere herom i bilag 3 ”Metode”. Fredericia, Guldborgsund, Herning, Hvidovre, Ringsted, Rødovre og Aabenraa Kommune indgår ikke i tabellen, da der ikke er tal for disse kommuner i Danmarks Statistik Børnepasningsregister for 2015 og 2016. Det har derfor ikke været muligt at opgøre, hvorvidt børn i disse kommuner er startet i dagtilbud i 2015 og 2016. 1) Barnets alder ved dagtilbudsstart kan kun opgøres for børn i kommunale og selvejende daginstitutioner, da vi ikke har historiske data for børn i private dagtilbud. Kategorien ”øvrige” omhandler derfor både børn, der ikke er startet i dagtilbud det år de fyldte 3 år og børn, der gik i et privat dagtilbud."]
["Kilde:","Danmarks Statistik, Rambøll Sprog og egne beregninger."]

{"sheet":"Tabel 5","index":6,"n_rows":54,"n_cols":7,"rows_kept":54,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[9,1,9,3],[9,4,9,6],[52,1,52,6]]}
[]
[{"$f":"Forside!A16","v":"Tabel 5"},{"$f":"Forside!B16","v":"Andel indvandrere og efterkommere med svage dansksproglige kompetencer ved skolestart opdelt på barnets dagtilbudstype"}]
[]
["Forsiden"]
[]
[]
[]
["Andel indvandrere og efterkommere med svage dansksproglige kompetencer ved skolestart i 2019-2021, opdelt på barnets dagtilbudstype før skolestart"]
[]
[null,"Talesprog",null,null,"Før-skrift"]
["Kommune","Kommunale dagtilbud","Selvejende dagtilbud","Privat og øvrige1)","Kommunale dagtilbud","Selvejende dagtilbud","Privat og øvrige1)"]
["Ballerup",57,"-",56,44.8,"-",28]
["Billund",40,"-",33.299999999999997,"-","-","-"]
["Brønderslev",62.3,"-",60.7,42.9,"-",53.6]
["Esbjerg",44.9,47.1,56.3,29.9,"-","-"]
["Fredensborg",55.9,"-","-",45.4,0,37.5]
["Fredericia",47.5,"-","-",37.5,"-","-"]
["Frederiksberg",32,24.3,28,16.5,"-","-"]
["Furesø",49.6,"-","-",36.5,"-","-"]
["Faaborg-Midtfyn",55.4,53.8,40,33.700000000000003,"-","-"]
["Gladsaxe",46.7,"-","-",20.6,"-","-"]
["Greve",53.1,"-","-",40.700000000000003,"-","-"]
["Haderslev",50.4,59.4,56.3,33.299999999999997,34.4,43.8]
["Helsingør",46,"-","-","-","-","-"]
["Herlev",49.6,"-","-","-","-","-"]
["Herning",50,"-","-",25,"-","-"]
["Hillerød",52.3,"-","-","-","-","-"]
["Holbæk",54.5,"-",70.400000000000006,54,"-",72.2]
["Holstebro",41.3,"-","-",34.4,"-","-"]
["Horsens",40.9,"-",55.2,22.5,"-",20.7]
["Hvidovre",46.4,"-","-",31.3,"-","-"]
["Kalundborg",30.5,"-","-",18.899999999999999,"-","-"]
["København",44.1,42.7,42.2,29.4,28.5,28.3]
["Lejre",34.200000000000003,"-","-",21.1,"-","-"]
["Odense",49.9,41.9,41.3,32.700000000000003,38.700000000000003,21.7]
["Ringsted",61.4,"-","-",34.1,"-","-"]
["Rudersdal",37.700000000000003,"-","-",25.4,"-","-"]
["Rødovre",50,"-","-","-","-","-"]
["Skive",50.6,"-","-",34.799999999999997,"-","-"]
["Svendborg",50.6,"-","-",32.5,"-","-"]
["Sønderborg",50.7,"-","-",40.299999999999997,"-","-"]
["Thisted",61.6,"-",66.7,57.6,"-",54.2]
["Vejle",48.3,56.3,69.599999999999994,37,"-","-"]
["Sønderborg",50.7,"-","-",40.299999999999997,"-","-"]
["Thisted",61.6,"-",66.7,57.6,"-",54.2]
["Vejle",48.3,56.3,69.599999999999994,37,"-","-"]
["Viborg",49.8,"-","-",36.5,"-","-"]
["Aabenraa",26.8,40.799999999999997,38.9,42.9,35.700000000000003,44.4]
["Aalborg",46.3,"-","-",40.5,"-","-"]
["Aarhus",44.3,36,38.6,31.9,32.6,31.6]
["Landsgennemsnit",47.3,43.2,48.5,34,30.9,34.9]
[]
["Anm.:","Resultater fra sprogvurderingen i starten af børnehaveklassen for perioden 2019-2021. Landsgennemsnittet er beregnet for de 52 kommuner, der er med i analysen. Læs mere herom i bilag 3 ”Metode”. 1) Kolonnen med øvrige indeholder børn fra private daginstitutioner, private passere og børn uden for dagtilbud. Af diskretionshensyn har det ikke været muligt at opdele disse på kommuneniveau. Det bemærkes, at figuren ikke tager højde for børnenes baggrundskarakteristika. Analysen i hovedrapporten viser, at når vi tager højde for diverse baggrundskarakteristika så er der ikke på landsplan en signifikant forskel mellem dagtilbudstyperne mht. andel børn med svage dansksproglige kompetencer. \n11 kommuner indgår ikke i tabellen grundet diskretionshensyn."]
["Kilde:","Danmarks Statistik, Rambøll Sprog og egne beregninger."]

{"sheet":"Tabel 6","index":7,"n_rows":67,"n_cols":4,"rows_kept":67,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[65,1,65,3]]}
[]
[{"$f":"Forside!A17","v":"Tabel 6"},{"$f":"Forside!B17","v":"Antal indvandrere og efterkommere, der er sprogvurderet, og antal med svage dansksproglige kompetencer"}]
[]
["Forsiden"]
[]
[]
[]
["Antal indvandrere og efterkommere, der er sprogvurderet ved skolestart i 2019-2021, og antal med svage dansksproglige kompetencer"]
[]
["Kommune","Antal med sprogvurderinger","Antal med svage dansksproglige kompetencer ","Antal med svage dansksproglige kompetencer "]
[null,null,"talesprog","før-skrift"]
["Ballerup",246,140,106]
["Billund",96,37,28]
["Brønderslev",105,65,48]
["Egedal",75,36,23]
["Esbjerg",160,74,53]
["Favrskov",144,75,59]
["Fredensborg",175,93,75]
["Fredericia",55,30,26]
["Frederiksberg",231,65,37]
["Frederikssund",90,38,37]
["Furesø",153,80,59]
["Faaborg-Midtfyn",111,59,39]
["Gladsaxe",317,150,67]
["Greve",125,61,45]
["Guldborgsund",128,81,65]
["Haderslev",177,93,61]
["Hedensted",134,66,59]
["Helsingør",143,64,43]
["Herlev",149,72,43]
["Herning",337,159,82]
["Hillerød",171,88,66]
["Holbæk",230,134,134]
["Holstebro",183,75,61]
["Horsens",354,149,79]
["Hvidovre",139,62,42]
["Ikast-Brande",147,73,44]
["Jammerbugt",64,31,31]
["Kalundborg",119,41,30]
["København",2337,1018,679]
["Lejre",56,21,16]
["Mariagerfjord",104,45,44]
["Middelfart",72,30,20]
["Norddjurs",80,32,29]
["Nordfyn",73,31,24]
["Nyborg",73,47,31]
["Næstved",58,26,17]
["Odense",584,285,188]
["Odsherred",69,39,28]
["Ringsted",84,56,33]
["Rudersdal",156,61,40]
["Rødovre",109,57,40]
["Silkeborg",214,97,81]
["Skive",129,66,48]
["Svendborg",112,61,46]
["Syddjurs",86,42,34]
["Sønderborg",252,123,105]
["Thisted",123,77,70]
["Vejle",385,192,148]
["Viborg",272,131,98]
["Aabenraa",172,62,67]
["Aalborg",149,74,61]
["Aarhus",1136,493,363]
["I alt",11443,5357,3852]
[]
["Anm.: ","Resultater fra sprogvurderingen i starten af børnehaveklassen for perioden 2019-2021. ”I alt” er beregnet for de 52 kommuner, der er med i analysen. Læs mere herom i bilag 3 ”Metode”. Det samme barn kan indgå i begge kolonner med svage dansksproglige kompetencer – hhv. for talesprog og for før-skrift. "]
["Kilde:","Danmarks Statistik, Rambøll Sprog og egne beregninger."]

{"sheet":"Tabel 7","index":8,"n_rows":66,"n_cols":4,"rows_kept":66,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[64,1,64,3],[65,1,65,3]]}
[]
[{"$f":"Forside!A18","v":"Tabel 7"},{"$f":"Forside!B18","v":"Overblik over hvilke år kommunerne indgår i analysen"}]
[]
["Forsiden"]
[]
[]
[]
["Overblik over hvilke år kommunerne indgår i analysen"]
[]
["Kommune",2019,2020,2021]
["Ballerup","X","X","X"]
["Billund","X","X","X"]
["Brønderslev","X","X","X"]
["Egedal","-","X","X"]
["Esbjerg","-","X","X"]
["Favrskov","X","X","X"]
["Fredensborg","X","X","X"]
["Fredericia","-","-","X"]
["Frederiksberg","X","X","X"]
["Frederikssund","X","X","X"]
["Furesø","X","X","X"]
["Faaborg-Midtfyn","X","X","X"]
["Gladsaxe","X","X","X"]
["Greve","X","-","X"]
["Guldborgsund","X","X","X"]
["Haderslev","X","X","X"]
["Hedensted","X","X","X"]
["Helsingør","X","X","X"]
["Herlev","X","X","X"]
["Herning","X","X","X"]
["Hillerød","X","X","X"]
["Holbæk","X","X","X"]
["Holstebro","X","X","X"]
["Horsens","X","X","X"]
["Hvidovre","-","X","X"]
["Ikast-Brande","X","X","X"]
["Jammerbugt","X","X","X"]
["Kalundborg","X","X","X"]
["København","X","X","X"]
["Lejre","X","X","X"]
["Mariagerfjord","X","X","X"]
["Middelfart","X","X","X"]
["Norddjurs","X","X","X"]
["Nordfyn","X","X","X"]
["Nyborg","X","X","X"]
["Næstved","-","-","X"]
["Odense","X","X","X"]
["Odsherred","X","X","X"]
["Ringsted","X","X","X"]
["Rudersdal","X","X","X"]
["Rødovre","-","X","X"]
["Silkeborg","X","X","X"]
["Skive","X","X","X"]
["Svendborg","X","X","X"]
["Syddjurs","X","X","X"]
["Sønderborg","X","X","X"]
["Thisted","X","X","X"]
["Vejle","X","X","X"]
["Viborg","X","X","X"]
["Aabenraa","X","X","X"]
["Aalborg","-","-","X"]
["Aarhus","X","X","X"]
["Antal kommuner i alt",45,48,52]
[]
["Anm.:","”X” angiver at kommunens sprogvurderingsresultater for det pågældende år indgår i analysen. "]
["Kilde:","Danmarks Statistik, Rambøll Sprog og egne beregninger."]